ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา วิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป.3
แรง (ป.3 แผน 16)
   
หัวข้อ :
แรงแม่เหล็ก (3 ชั่วโมง)

สาระสำคัญ :
แม่เหล็ก เป็นวัตถุชนิดหนึ่งที่สามารถดูดหรือผลักสิ่งของที่เป็นสารแม่เหล็กได้ แม่เหล็กมี 2 ขั้ว คือ ขั้วเหนือและขั้วใต้ แม่เหล็กขั้วเดียวกันเมื่อนำมาใกล้กันจะผลักกัน ส่วนขั้วต่างกันจะดูดเข้าชิดกัน

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
  1. สังเกตลักษณะของแม่เหล็กชนิดต่างๆ ได้อย่างละเอียด และทดสอบสมบัติของแม่เหล็กได้


  2. ทดลองเส้นแรงแม่เหล็กโดยใช้ผงตะไบเหล็กได้รวดเร็วภายในเวลาที่กำหนดได้


  3. เขียนแผนผังมโนมติสรุปสมบัติและประโยชน์ของแม่เหล็กได้เข้าใจง่าย


สาระการเรียนรู้ :
แม่เหล็ก (magnet) เป็นวัตถุพิเศษที่มีแรงดึงดูดเหล็กหรือวัตถุโลหะเล็กๆ บางชนิดเข้าหาตัวเองได้ โดยที่เราไม่สามารถมองเห็นแรงดึงดูดนั้น เราเรียกเรียงที่แม่เหล็กดึงดูดว่า "อำนาจแม่เหล็ก"

อำนาจของแม่เหล็กจะแรงที่สุดที่ตรงปลายทั้ง 2 ข้างที่เราเรียกว่า "ขั้วแม่เหล็ก" แม่เหล็กแต่ละแท่งจะมี 2 ขั้ว คือ ขั้วเหนือกับขั้วใต้ ถ้าแท่งแม่เหล็กอยู่ใกล้กันจะแสดงอำนาจแม่เหล็กออกมา โดยขั้วแม่เหล็กที่เหมือนกันจะผลักกัน และขั้วแม่เหล็กที่ต่างกันจะดึงดูดกัน

แม่เหล็กทุกแท่งจะส่งแรงแม่เหล็กไปรอบๆ โดยที่เรามองไม่เห็น เราเรียกบริเวณนั้นว่า "สนามแม่เหล็ก"

ไฟฟ้าทำให้เกิดแม่เหล็กได้โดยนำลวดทองแดงมาพันรอบแท่งเหล็กที่ต้องการทำให้เป็นแม่เหล็กเป็นแม่เหล็กแล้วต่อเข้ากับแบตเตอรี่ไหลผ่านลวดและแท่งเหล็กจะทำให้แท่งเหล็กกลายเป็นแม่เหล็ก และเมื่อเอาแบตเตอรี่ออก แท่งแม่เหล็กก็จะหมดอำนาจความเป็นแม่เหล็กทันที


แม่เหล็ก (Magnet)


กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนเรื่อง แรงโน้มถ่วงที่เรียนผ่านมาแล้ว ว่า แรงโน้มถ่วง เป็นแรงดึงดูดของโลกที่ดึงดูดวัตถุต่างๆ ให้เข้าสู่ศูนย์กลาง ทำให้วัตถุทุกอย่างอยู่บนผิวโลกได้ ไม่หลุดลอยออกไปนอกโลก แรงโน้มถ่วงทำให้วัตถุเคลื่อนที่ได้และหยุดเคลื่อนที่ได้ นอกจากนั้นยังทำให้วัตถุต่างๆ มีน้ำหนักอีกด้วย


  2. จากนั้นครูอภิปรายนำเข้าสู่เนื้อหาเรื่องแม่เหล็ก โดยครูนำแม่เหล็ก 2 แท่ง ชนิดใดก็ได้มาให้นักเรียนในชั้นดูแล้วตั้งคำถามในประเด็น

    • ถ้าแม่เหล็กทั้งสองแท่งหันหน้าที่มีสีต่างกันมาใกล้กันจะเกิดอะไรขึ้น

    • ถ้าสลับด้านที่มีสีเหมือนกันมาใกล้กันจะเกิดอะไรขึ้น

  3. จากนั้นขอนักเรียนอาสาสมัคร 2 คน ออกมาทำการทดลอง ครูใช้คำถามให้นักเรียนในชั้นช่วยกันคิด

    • เพราะเหตุใดแม่เหล็กจึงเข้ามาชิดกันและผลักกัน

  4. ตัวอย่างแม่เหล็กแบบต่างๆ

  5. ครูนำตัวอย่างแม่เหล็กรูปแบบต่างๆ มาให้นักเรียนดู (ของจริงหรือรูปภาพก็ได้) ให้นักเรียนสังเกตลักษณะว่าเหมือนหรือต่างกันอย่างไร (นักเรียนศึกษา เรื่องน่ารู้เกี่ยวกับแม่เหล็ก
  6. )

  7. ครูอธิบายเกี่ยวกับแม่เหล็กว่า แม่เหล็ก (magnet) เป็นวัตถุพิเศษที่มีแรงดึงดูดเหล็กหรือวัตถุโลหะเล็กๆ บางชนิดเข้าหาตัวเองได้ โดยที่เราไม่สามารถมองเห็นแรงดึงดูดนั้น เราเรียกเรียงที่แม่เหล็กดึงดูดว่า "อำนาจแม่เหล็ก"

    อำนาจของแม่เหล็กจะแรงที่สุดที่ตรงปลายทั้ง 2 ข้างที่เราเรียกว่า "ขั้วแม่เหล็ก" แม่เหล็กแต่ละแท่งจะมี 2 ขั้ว คือ ขั้วเหนือกับขั้วใต้ ถ้าแท่งแม่เหล็กอยู่ใกล้กันจะแสดงอำนาจแม่เหล็กออกมา โดยขั้วแม่เหล็กที่เหมือนกันจะผลักกัน และขั้วแม่เหล็กที่ต่างกันจะดึงดูดกัน

    แม่เหล็กทุกแท่งจะส่งแรงแม่เหล็กไปรอบๆ โดยที่เรามองไม่เห็น เราเรียกบริเวณนั้นว่า "สนามแม่เหล็ก"


  8. นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ 5-6 คน (ตามความเหมาะสม) ทำการทดลอง เรื่อง การหาเส้นแรงแม่เหล็ก


  9. นักเรียนแต่ละกลุ่มเขียนสรุปผลการทดลองที่สังเกตได้ ลงในสมุดจดบันทึก แล้วนำผลการทดลองมาอภิปรายร่วมกัน


  10. นักเรียนเขียนแผนผังมโนมติสรุปสมบัติและประโยชน์ของแม่เหล็กลงในใบกิจกรรม เรื่อง แรงแม่เหล็ก ส่งครู


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. วิธีการทดลอง เรื่อง เส้นแรงแม่เหล็ก


  2. ใบกิจกรรม เรื่อง แรงแม่เหล็ก


  3. ตัวอย่างแม่เหล็ก


การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตการร่วมทำกิจกรรม
1. .........................................................
2. ตรวจใบกิจกรรม 2 .........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

  • www.myfirstbrain.com
จำนวนคนอ่าน 2473 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved