ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา วิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ม.2
ชีวิตสัตว์และเทคโนโลยีชีวภาพ (ม.2 แผน 22)
   
หัวข้อ :
เทคโนโลยีชีวภาพ (การผสมเทียม)

สาระสำคัญ :
เทคโนโลยีชีวภาพ หมายถึง การนำสิ่งมีชีวิตหรือชิ้นส่วนของสิ่งมีชีวิตมาปรับปรุง เพื่อให้เกิดการพัฒนา การเพิ่มผลผลิตของสิ่งมีชีวิต และการแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร

การปรับปรุงพันธุ์ การขยายพันธุ์ และการเพิ่มผลผลิตของสัตว์ด้วยการใช้เทคโนโลยีชีวภาพที่หลากหลาย เช่น การผสมเทียม การถ่ายฝากตัวอ่อน พันธุวิศวกรรม การโคลนนิ่ง เป็นต้น



ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
  1. บอกความหมายของเทคโนโลยีชีวภาพได้


  2. อธิบายลักษณะของเทคโนโลยีชีวภาพในการผสมเทียมได้


สาระการเรียนรู้ :
การผสมเทียม เป็นเทคโนโลยีที่นำมาใช้กับการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ ด้วยหลักการที่ให้ตัวอสุจิกับไข่ได้ผสมกันโดยไม่ต้องมีการร่วมเพศกันตามธรรมชาติ วิธีนี้ทำได้โดยให้มนุษย์เป็นผู้ฉีดเชื้ออสุจิของสัตว์เพศผู้เข้าไปในอวัยวะสืบพันธุ์เพศเมียในระยะที่กำลังเป็นสัด เพื่อให้เกิดการปฏิสนธิเป็นผลให้เกิดการตั้งท้องในสัตว์ตัวเมียได้

ขั้นตอนการผสมเทียม

  1. การรีดเก็บน้ำเชื้อ


  2. การตรวจคุณภาพของน้ำเชื้อ


  3. การละลายน้ำเชื้อ


  4. การเก็บรักษาน้ำเชื้อ มี 2 แบบ

    • เก็บน้ำเชื้อสด


    • เก็บน้ำเชื้อแช่แข็ง


  5. การฉีดน้ำเชื้อ มี 2 แบบ

    • การฉีดน้ำเชื้อสด

    • การฉีดน้ำเชื้อแช่แข็ง


กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนเรื่อง พฤติกรรมของสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า ที่เรียนผ่านมาแล้วว่า สัตว์แสดงพฤติกรรมการตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก ได้แก่ แสง อุณหภูมิ น้ำ และการรับสัมผัสได้แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังมีพฤติกรรมที่ตอบสนองต่อสภาพแวดล้อม ซึ่งมีระยะเวลาในการเกิดพฤติกรรมที่ยาวนาน เพื่อการดำรงชีวิตของสัตว์ได้อย่างปลอดภัยด้วย เช่น นกบินกลับรัง เมื่อไม่มีแสงสว่าง, การบินเข้าหาแสงไฟของแมลง เป็นต้น


  2. จากนั้นครูใช้คำถามกระตุ้นความสนใจนักเรียนในประเด็น

    • การขยายพันธุ์สัตว์ทำได้กี่วิธีอะไรบ้าง

    • นักเรียนทราบหรือไม่ว่า การผสมเทียมสัตว์ เป็นการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศหรือไม่อาศัยเพศ

      (นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อหาคำตอบ)

  3. ครูร่วมอภิรายเพื่อให้ได้คำตอบว่า การขยายพันธุ์สัตว์หรือการปรับปรุงพันธุ์ของสัตว์นั้น เป็นการเพิ่มผลผลิตของสัตว์โดยการใช้เทคโนโลยีชีวภาพที่หลายหลาย เช่น

    การผสมเทียม, การถ่ายฝากตัวอ่อน, พันธุวิศวกรรม, การโคลนนิ่ง เป็นต้น ซึ่ง เทคโนโลยีชีวภาพ ก็คือ การนำสิ่งมีชีวิตหรือชิ้นส่วนของสิ่งมีชีวิตมาปรับปรุง เพื่อให้เกิดการพัฒนา การเพิ่มผลผลิตของสิ่งมีชีวิต และการแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร


  4. จากนั้นครูอธิบายต่อไปว่า เราจะมาทราบเทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้กับการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศก่อน คือ การผสมเทียม ซึ่งการผสมเทียมสัตว์ "เป็นเทคโนโลยีที่นำมาใช้กับการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ ด้วยหลักการที่ให้ตัวอสุจิกับไข่ได้ผสมกันโดยไม่ต้องมีการร่วมเพศกันตามธรรมชาติ วิธีนี้ทำได้โดยให้มนุษย์เป็นผู้ฉีดเชื้ออสุจิของสัตว์เพศผู้เข้าไปในอวัยวะสืบพันธุ์เพศเมียในระยะที่กำลังเป็นสัด เพื่อให้เกิดการปฏิสนธิเป็นผลให้เกิดการตั้งท้องในสัตว์ตัวเมียได้"


  5. นักเรียนดูภาพประกอบการอธบายแสดง ขั้นตอนการผสมเทียมของโคนม ที่ครูนำมาให้ดู ต่อไปนี้

    ภาพแสดงขั้นตอนการผสมเทียมโค

  6. จากนั้นครูอธิบายต่อตามขั้นตอนการผสมเทียม ดังนี้

    • การรีดเก็บน้ำเชื้อ

    • การตรวจคุณภาพของน้ำเชื้อ

    • การละลายน้ำเชื้อ

    • การเก็บรักษาน้ำเชื้อ มี 2 แบบ

      • เก็บน้ำเชื้อสด

      • เก็บน้ำเชื้อแช่แข็ง

    • การฉีดน้ำเชื้อ มี 2 แบบ

      • การฉีดน้ำเชื้อสด

      • การฉีดน้ำเชื้อแช่แข็ง

  7. นักเรียนศึกษาข้อดีการผสมเทียมสัตว์ ที่ครูนำมาแจก


  8. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปถึงการผสมเทียมสัตว์ ว่า ในประเทศไทยเราเริ่มทำการผสมเทียมโดยกองปศุสัตว์ ในปี พ.ศ.2499 ได้สั่งซื้อพ่อพันธุ์จากต่างประเทศมารีดน้ำเชื้อ แล้วส่งให้สถานีผสมเทียมทั่วประเทศ

    นอกจากจะมีการผสมเทียมโค กระบือแล้ว ยังมี การผสมเทียมสุกร และการผสมเทียมปลาต่างๆ ซึ่งเป็นสัตว์ที่มีการปฏิสนธิภายนอกได้อีกด้วย เช่น การผสมเทียมปลาตะเพียนขาว ปลาสวาย ปลานิล เป็นต้น (ขั้นตอนการผสมเทียมปลา)


  9. นักเรียนตอบคำถามในใบกิจกรรม เรื่อง การผสมเทียมสัตว์ เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ ส่งครู


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. ภาพประกอบการอธบายแสดง ขั้นตอนการผสมเทียมของโคนม


  2. ใบความรู้ เรื่อง ข้อดีข้อเสียของการผสมเทียมสัตว์


  3. ใบกิจกรรม เรื่อง การผสมเทียมสัตว์


การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตการร่วมอภิปรายในชั้นเรียน
1. .........................................................
2. สังเกตการทำกิจกรรม
2. .........................................................
3. ตรวจใบกิจกรรม 3. .........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 3 (ชั้น ม.2)

  • www.myfirstbrain.com
จำนวนคนอ่าน 6881 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved