ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.2
การบวก ลบ คูณ หาร ระคน (ป.2 แผน 60)
   
หัวข้อ :
การแสดงวิธีทำโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน

สาระสำคัญ :
เมื่อวิเคราะห์โจทย์ปัญหาแล้วจึงเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และเขียนแสดงวิธีทำเพื่อหาคำตอบ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคนให้ สามารถวิเคราะห์โจทย์ เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ เขียนแสดงวิธีทำ และหาคำตอบ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้

สาระการเรียนรู้ :
การแสดงวิธีทำโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน เช่น



กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. ทบทวนการวิเคราะห์โจทย์ การเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน โดยครูชูแถบโจทย์ปัญหาแล้วให้นักเรียนช่วยกันหาคำตอบ แล้วออกมาเขียนประโยคสัญลักษณ์ และคำตอบบนกระดาน เช่น


  2. ครูกำหนดโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน มาให้นักเรียนฝึกวิเคราะห์โจทย์ เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบ เช่น

    ลุงมีลูกโป่ง 17 ลูก ได้มาเพิ่มอีก 4 ลูก แล้วนำไปแจกหลาน 7 คน จะได้ลูกโป่งคนละกี่ลูก


  3. จากนั้น ให้นักเรียนฝึกอีกวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน แล้วเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบอีก 3-5 ข้อ

  4. จากโจทย์ปัญหาในข้อ 2. ครูแนะนำถึงวิธีการเขียนแสดงวิธีทำโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน ดังนี้


  5. ครูกำหนดโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน ให้นักเรียนฝึกวิเคราะห์โจทย์ เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และแสดงวิธีทำ ด้วยการติดแผนภูมิโจทย์ปัญหาบนกระดาน แล้วให้นักเรียนอ่านโจทย์พร้อมกัน เพื่อวิเคราะห์โจทย์ปัญหา โดยสุ่มนักเรียนออกมาเลือกแถบข้อความ บัตรตัวเลข และบัตรเครื่องหมายไปติดที่แผนภูมิโจทย์ปัญหาตามลำดับจนเสร็จสมบูรณ์ ประมาณ 2-3 ข้อ


  6. ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ หลังจากทำเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบ


  7. ร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การแสดงวิธีทำโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคนว่า เมื่อวิเคราะห์โจทย์ปัญหาแล้วจึงเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และเขียนแสดงวิธีทำเพื่อหาคำตอบ


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. แถบโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน

  2. แผนภูมิโจทย์ปัญหา

  3. แถบข้อความ บัตรตัวเลข และบัตรเครื่องหมาย

  4. แบบฝึกทักษะ


การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม 1. .........................................................
2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม 2. .........................................................
3. ตรวจแบบฝึกทักษะ 3. .........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

  • คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

  • www.myfirstbrain.com

จำนวนคนอ่าน 13508 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved