ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.5
บทประยุกต์ (ป.5 แผน 26)
   
หัวข้อ :
การคูณและการหารเศษส่วน

สาระสำคัญ :
โจทย์เศษส่วนที่ตัวเศษเขียนอยู่ในรูปการคูณ สามารถนำตัวส่วนไปหารเศษตัวใดก่อนก็ได้ หรืออาจหาผลคูณของตัวเศษก่อน แล้วนำตัวส่วนไปหาร คำตอบที่ได้จะเท่ากัน และการที่จะเลือกหารตัวเศษตัวใดก่อน ต้องพิจารณาว่า หารได้ลงตัวหรือไม่ ถ้าหารได้ลงตัว จะทำให้การคิดหาคำตอบง่ายขึ้น ถ้าไม่มีตัวเศษตัวใดที่ตัวส่วนหารลงตัว ก็ควรจะหาผลคูณของตัวเศษก่อน แล้วจึงค่อยนำตัวส่วนไปหาร เช่น



ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดโจทย์การคูณ หารระคนให้สามารถหาคำตอบพร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลและคำตอบที่ได้และแสดงวิธีทำได้

สาระการเรียนรู้ :
การคูณและการหารเศษส่วน

กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. ครูทบทวนเรื่องการคูณและการหารโดยเล่น เกมถามปุ๊บตอบปั๊บ


  2. ครูติดแถบโจทย์ 2 แบบ บนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนหาคำตอบของโจทย์ทั้ง 2 แบบว่าคำตอบเท่ากันหรือไม่



  3. ครูให้นักเรียนสังเกตความสัมพันธ์ของโจทย์ทั้ง 2 แบบว่าเกี่ยวข้องกันอย่างไร (ข้อ ข.เขียนในรูปเศษส่วน โดยที่ตัวหารในข้อ ก.จะเป็นตัวส่วนในข้อ ข.)


  4. ครูติดแถบโจทย์ลักษณะเดิมบนกระดานอีก 3-5 ตัวอย่าง เพื่อให้นักเรียนฝึกเขียนโจทย์การคูณและการหารในรูปเศษส่วน พร้อมทั้งช่วยกันหาคำตอบ


  5. ครูติดบัตรโจทย์การคูณที่มีคำว่า "ของ" บนกระดาน จากนั้นแนะนำว่า ของหมายถึง การคูณ (x) เช่น



  6. ครูให้นักเรียนฝึกหาคำตอบของโจทย์การคูณ การหาร และเศษส่นที่มีคำว่า "ของ" อีก 3-5 ตัวอย่าง


  7. ร่วมกันอภิปรายให้ได้ข้อสรุปว่า โจทย์เศษส่วนที่ตัวเศษเขียนอยู่ในรูปการคูณ สามารถนำตัวส่วนไปหารเศษตัวใดก่อนก็ได้ หรืออาจหาผลคูณของตัวเศษก่อน แล้วนำตัวส่วนไปหาร คำตอบที่ไดจะเท่ากัน และการที่จะเลือกหารตัวเศษตัวใดก่อน ต้องพิจารณาว่า หารได้ลงตัวหรือไม่ ถ้าหารได้ลงตัว จะทำให้การคิดหาคำตอบง่ายขึ้น ถ้าไม่มีตัวเศษตัวใดที่ตัวส่วนหารลงตัว ก็ควรจะหาผลคูณของตัวเศษก่อน แล้วจึงค่อยนำตัวส่วนไปหาร


  8. ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะจากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. บัตรโจทย์การคูณ

  2. เกมถามปุ๊บตอบปั๊บ

  3. แบบฝึกทักษะ


การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม 1. ........................................................
2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม 2. ........................................................
3. ตรวจแบบฝึกทักษะ 3. ........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  • คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  • www.myfirstbrain.com
จำนวนคนอ่าน 3306 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved