| :: แผนการสอน วิชา คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.2 |
|
 |
เวลา (ป.2 แผน 7) |
| |
|
|
หัวข้อ :
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีในช่วงเวลากลางวัน
สาระสำคัญ :
บนหน้าปัดนาฬิกาขณะที่เข็มยาวเดิน เข็มสั้นก็จะเคลื่อนที่ตามด้วย ถ้าเข็มยาวเคลื่อนที่ครบ 1 รอบบนหน้าปัด เข็มสั้นก็จะต้องเคลื่อนที่ไป 1 ช่อง ถ้าเข็มยาวเดินไป 1 ช่องใหญ่ จะเป็นเวลา 5 นาที, 2 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 10 นาที, ... , 12 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 60 นาที ตามลำดับ เช่น 7 นาฬิกา 5 นาที, 7 นาฬิกา 10 นาที, 7 นาฬิกา 15 นาที, ...., 7 นาฬิกา 55 นาที และ 8 นาฬิกา ตามลำดับ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา ในช่วงเวลากลางวัน (ช่วง 5 นาที) ให้ สามารถบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีได้
สาระการเรียนรู้ :
ขณะที่เข็มยาวเดิน เข็มสั้นก็จะเคลื่อนที่ตามด้วย ถ้าเข็มยาวเคลื่อนที่ครบ 1 รอบบนหน้าปัด เข็มสั้นก็จะต้องเคลื่อนที่ไป 1 ช่อง ถ้าเข็มยาวเคลื่อนที่ไป 1 ช่องใหญ่ จะเป็นเวลา 5 นาที, 2 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 10 นาที, ..., 12 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 60 นาที ตามลำดับ เช่น เวลาในช่วงกลางวัน
กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
- ทบทวนความสัมพันธ์ระหว่างชั่วโมงและนาทีว่า 1 ชั่วโมง มี 60 นาที หรือ เข็มยาวบนหน้าปัดนาฬิกาเดินไป 1 ช่องใหญ่ จะเป็นเวลา 5 นาที จากนั้น ครูกำหนดเวลาบนหน้าปัดนาฬิกาจำลอง แล้วให้นักเรียนอ่านเวลาเป็นนาที เช่น
เข็มยาวเดินไป 1 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 5 นาที
- ทบทวนการอ่านเวลาเป็นชั่วโมงตรงในช่วงเวลากลางวัน โดยครูเป็นผู้กำหนดเวลาบนนาฬิกาจำลอง แล้วให้นักเรียนตอบคำถาม เช่น
จากภาพ เข็มสั้นชี้ที่ตัวเลข 7 เข็มยาวชี้ที่ตัวเลข 12 บอกเวลาเป็นชั่วโมงตรงว่า 7 นาฬิกา
ให้นักเรียนสังเกตว่า การอ่านเวลาเป็นชั่วโมงตรงเข็มยาวจะชี้ที่ตัวเลข 12 เสมอ
- ครูแนะนำการอ่านเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีด้วยนาฬิกาจำลอง เช่น เวลา 7 นาฬิกา เข็มสั้นอยู่ที่ตัวเลข 7 เข็มยาวอยู่ที่ตัวเลข 12 แล้วครูเลื่อนเข็มยาวให้มาอยู่ที่ตัวเลข 1 ส่วนเข็มสั้นอยู่ที่ตัวเลข 7 ดังนี้
จากภาพ ครูตั้งคำถามกับนักเรียนว่า "เข็มยาวเดินไป 1 ช่องใหญ่ เป็นเวลากี่นาที (5 นาที)" แล้วแนะนำการอ่านเวลาแก่นักเรียนว่า "7 นาฬิกา 5 นาที หรือ 7 โมง 5 นาที"
- ครูหมุนเข็มยาวทีละ 1 ช่องใหญ่ แล้วให้นักเรียนฝึกอ่านเวลา เช่น 7 นาฬิกา 10 นาที, 7 นาฬิกา 15 นาที, 7 นาฬิกา 20 นาที, ... พอหมุนเข็มยาวมาถึงตัวเลข 6 ตั้งคำถามกับนักเรียนว่า เป็นเวลากี่นาที (30 นาที) ครูแนะนำนักเรียนว่า ในภาษาพูดอาจแทนด้วยคำว่า "ครึ่ง" ดังนั้น จึงอ่านว่า 7 โมงครึ่ง จากนั้น หมุนเข็มยาวต่อไปทีละ 1 ช่องใหญ่ (5 นาที) จนถึงเวลา 8 นาฬิกา ตามลำดับ เพื่อให้นักเรียนฝึกอ่านเวลา ดังนี้
- ร่วมกันอภิปรายว่าจนได้ข้อสรุปว่า "ขณะที่เข็มยาวเดินไป เข็มสั้นก็จะเคลื่อนที่ตามไปด้วย ถ้าเข็มยาวเคลื่อนที่ครบ 1 รอบบนหน้าปัดนาฬิกา เข็มสั้นก็จะต้องเคลื่อนที่ไป 1 ช่อง เช่นกัน"
- ครูกำหนดเวลาเป็นนาฬิกาและนาที (เฉพาะ 5 นาที, 10 นาที, ... 55 นาที) แล้วให้นักเรียนจัดเข็มนาฬิกาตามที่กำหนด
- ฝึกให้นักเรียนอ่านเวลาเป็นนาฬิกาและนาที โดยให้เล่นเกมนาทีทอง
- ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ หลังจากทำเสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบ
- ร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีในช่วงเวลากลางวันว่า บนหน้าปัดนาฬิกาขณะที่เข็มยาวเดิน เข็มสั้นก็จะเคลื่อนที่ตามด้วย ถ้าเข็มยาวเคลื่อนที่ครบ 1 รอบบนหน้าปัด เข็มสั้นก็จะต้องเคลื่อนที่ไป 1 ช่อง ถ้าเข็มยาวเดินไป 1 ช่องใหญ่ จะเป็นเวลา 5 นาที, 2 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 10 นาที, ... , 12 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 60 นาที ตามลำดับ เช่น 7 นาฬิกา 5 นาที, 7 นาฬิกา 10 นาที, 7 นาฬิกา 15 นาที, ...., 7 นาฬิกา 55 นาที และ 8 นาฬิกา ตามลำดับ
สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
- นาฬิกาจำลอง
- เกมนาทีทอง
- แบบฝึกทักษะ
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
| การวัดผล | การประเมินผล | | 1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม | 1. ......................................................... | | 2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม | 2. ......................................................... | | 3. ตรวจแบบฝึกทักษะ | 3. ......................................................... |
|
|
|
 |
ที่มาข้อมูล : - สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
- คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
- www.myfirstbrain.com
|
| จำนวนคนอ่าน 1781 คน |
|
|
|
|
|
