ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.2
การชั่ง (ป.2 แผน 54)
   
หัวข้อ :
โจทย์ปัญหาการชั่ง

สาระสำคัญ :
โจทย์ปัญหา ประกอบด้วยข้อความภาษาไทยและตัวเลขที่สื่อถึงความต้องการคำตอบ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการชั่ง ต้องวิเคราะห์โจทย์ปัญหาแล้วเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการชั่งที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีดให้ สามารถวิเคราะห์โจทย์ แล้วเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์และแสดงวิธีหาคำตอบได้

สาระการเรียนรู้ :
การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการชั่ง ต้องวิเคราะห์โจทย์ปัญหาแล้วเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบ

ตัวอย่าง แม่ค้าขายส้มไป 110 กิโลกรัม และมังคุด 145 กิโลกรัม แม่ค้าขายส้มและมังคุดไปทั้งหมดกี่กิโลกรัม

    • โจทย์ถามอะไร (แม่ค้าขายส้มและมังคุดไปทั้งหมดกี่กิโลกรัม)


    • โจทย์กำหนดสิ่งใดให้บ้าง (แม่ค้าขายส้มไป 110 กิโลกรัม, ขายมังคุดไป 145 กิโลกรัม)


    • คำตอบมากขึ้นหรือลดลง (มากขึ้น)


    • นักเรียนจะหาคำตอบโดยวิธีการใด (การบวก)


    • ประโยคสัญลักษณ์ (110 + 145 = ΢)


    • จะได้คำตอบเป็นเท่าใด (255 กิโลกรัม)


กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. ทบทวนการชั่งน้ำหนักสิ่งของเป็นกิโลกรัมและขีด และการเปรียบเทียบน้ำหนัก โดยครูแสดงภาพการเปรียบเทียบน้ำหนักบนกระดาน เช่น

    สับปะรดหนัก 2 กิโลกรัม 3 ขีด ฟักทองหนัก 1 กิโลกรัม 4 ขีด แสดงว่า สับปะรดหนักกว่าฟักทอง หรือฟักทองเบากว่าสับปะรด


  2. ฝึกให้นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการชั่งอย่างง่าย เพื่อเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์แล้วหาคำตอบ เช่น

    • ทุเรียนหนัก 8 กิโลกรัม ส้มโอหนัก 5 กิโลกรัม ทุเรียนหนักกว่าส้มโอกี่กิโลกรัม (3 กิโลกรัม)


    • ยิ่งยศซื้อส้มมา 12 กิโลกรัม ซื้อองุ่นมา 5 กิโลกรัม ยิ่งยศซื้อผลไม้มาทั้งหมดกี่กิโลกรัม (17 กิโลกรัม)


    • แม่ซื้อปลาหมึกมา 9 ขีด ซื้อกุ้งมา 7 ขีด แม่ซื้อของมาทั้งหมดกี่ขีด (16 ขีด)

  3. ครูสาธิตการแก้โจทย์ปัญหาการชั่งที่มีหน่วยเดียว (กิโลกรัมหรือขีด) ให้นักเรียนฝึกวิเคราะห์โจทย์เพื่อเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์และหาคำตอบ ดังนี้

    ตัวอย่าง   แม่ค้าขายส้มไป 110 กิโลกรัม และมังคุด 145 กิโลกรัม แม่ค้าขายส้มและมังคุดไปทั้งหมดกี่กิโลกรัม

    • โจทย์ถามอะไร (แม่ค้าขายส้มและมังคุดไปทั้งหมดกี่กิโลกรัม)


    • โจทย์กำหนดสิ่งใดให้บ้าง (แม่ค้าขายส้มไป 110 กิโลกรัม, ขายมังคุดไป 145 กิโลกรัม)


    • คำตอบมากขึ้นหรือลดลง (มากขึ้น)


    • นักเรียนจะหาคำตอบโดยวิธีการใด (การบวก)


    • ประโยคสัญลักษณ์ (110 + 145 = ΢)


    • จะได้คำตอบเป็นเท่าใด (255 กิโลกรัม)

  4. ให้นักเรียนฝึกวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการชั่ง เพื่อเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์และหาคำตอบอีก 3-5 ตัวอย่าง


  5. ให้นักเรียนเล่นเกมโจทย์ปัญหาการชั่ง


  6. ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ หลังจากทำเสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบ


  7. ร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง โจทย์ปัญหาการชั่งว่า โจทย์ปัญหา ประกอบด้วยข้อความภาษาไทยและตัวเลขที่สื่อถึงความต้องการคำตอบ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการชั่ง ต้องวิเคราะห์โจทย์ปัญหาแล้วเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบ


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. ภาพเปรียบเทียบน้ำหนัก

  2. เกมโจทย์ปัญหาการชั่ง

  3. แบบฝึกทักษะ


การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม 1. .........................................................
2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม 2. .........................................................
3. ตรวจแบบฝึกทักษะ 3. .........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

  • คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

  • www.myfirstbrain.com

จำนวนคนอ่าน 5766 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved