การหาร (ป.4 แผน 52)


หัวข้อ :
การหารซึ่งตัวตั้งเป็นจำนวนที่มีสามหลักหรือสี่หลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียว

สาระสำคัญ :
การหาผลหารที่มีตัวตั้งเป็นจำนวนที่มีหลายหลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียว อาจทำได้โดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างการคูณและการหาร หรือใช้การตั้งหารโดยประมาณผลลัพธ์ หรือใช้การตั้งหารโดยวิธีการหารทีละหลัก (วิธีลัด)

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดโจทย์การหารซึ่งตัวตั้งเป็นจำนวนที่มีสามหลักหรือสี่หลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียวให้ สามารถหาคำตอบได้

สาระการเรียนรู้ :
การหารซึ่งตัวตั้งเป็นจำนวนที่มีสามหลักหรือสี่หลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียวและหารลงตัว

ตัวอย่าง  558 ÷ 6 =

    วิธีคิด



    ดังนั้น   558 ÷ 6 = 93

    ตรวจคำตอบ ผลหาร × ตัวหาร = ตัวตั้ง
      93 × 6 = 558


    กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
    1. ทบทวนการหาผลหารของจำนวนที่มีตัวตั้งเป็นพหุคูณของ 10, 100, 1,000 และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียว โดยให้นักเรียนเล่นเกม "OX การหาร"


    2. ทบทวนการใช้สัญลักษณ์ แทนการหาร เช่น 27 ÷ 9 = แล้วให้นักเรียนหาผลหาร และทบทวนการหารยาว



    3. นำโจทย์การหารซึ่งตัวตั้งเป็นจำนวนที่มีสามหลักหรือสี่หลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียวมาให้นักเรียนช่วยกันหาผลหาร เช่น 558 ÷ 6 =


    4. ครูแนะนำให้ใช้การหารยาว พร้อมทั้งแสดงวิธีการหาผลหาร โดยการหารยาวดังนี้



    5. วิธีคิด

      • เริ่มหารในหลักร้อยก่อน คือ 500 หารด้วย 6 หารไม่ได้ใส่ 0 ร้อย ที่ผลลัพธ์ เหลือ 5 ร้อย ไปรวมกับ 5 สิบ เป็น 550

      • 550 หารด้วย 6 ได้ 9 สิบ เหลืออยู่ 1 สิบ ไปรวมกับ 8 เป็น 18

      • 18 หารด้วย 6 ได้ 3 พอดี

    6. ให้นักเรียนฝึกตรวจคำตอบของผลหารโดยใช้ความสัมพันธ์ ดังนี้


    7. ผลหาร×ตัวหาร=ตัวตั้ง
      93× 6 = 558

    8. ยกตัวอย่างโจทย์การหารจำนวนที่มีตัวตั้งเป็นจำนวนที่มีสามหลักหรือสี่หลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียว มาให้นักเรียนฝึกหาผลหารและตรวจคำตอบอีก 3-4 ตัวอย่าง


    9. ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ หลังจากทำเสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบ


    10. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปบทเรียนเกี่ยวกับการหาผลหารและการตรวจคำตอบของจำนวนที่มีตัวตั้งเป็นจำนวนสามหลักหรือสี่หลัก และตัวหารเป็นจำนวนที่มีหลักเดียว (หารลงตัว)


    สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
    1. เกม "OX การหาร"

    2. แบบฝึกทักษะ


    การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
    การวัดผล
    การประเมินผล
    1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม 1. .........................................................
    2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม 2. .........................................................
    3. ตรวจแบบฝึกทักษะ 3. .........................................................



    ที่มาข้อมูล :
    • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

    • คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

    • www.myfirstbrain.com

    เรื่อง : แผนการสอน
    เข้าชม : 2831