ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
เปิดสอบราชการทั่วไป
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.2
จำนวนนับไม่เกิน 1,000 (ป.2 แผน 6)
   
หัวข้อ :
จำนวนนับไม่เกิน 1,000

สาระสำคัญ :
ตัวเลขที่อยู่ในแต่ละหลักจะมีค่าแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับค่าประจำหลัก สำหรับจำนวนที่มีสามหลัก ตัวเลขทางซ้ายสุดเป็นตัวเลขในหลักร้อย จะแสดงจำนวนทีละร้อย ตัวเลขตรงกลางเป็นตัวเลขในหลักสิบ จะแสดงจำนวนทีละสิบ และตัวเลขทางขวาสุดเป็นตัวเลขในหลักหน่วย จะแสดงจำนวนทีละหน่วย

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดจำนวนนับไม่เกิน 1,000 ให้ สามารถบอกค่าของตัวเลขตามค่าประจำหลักได้

สาระการเรียนรู้ :
ค่าของตัวเลขในแต่ละหลัก

แทนจำนวน 436 โดย

6
อยู่ในหลักหน่วย มีค่าเป็น 6
3
อยู่ในหลักสิบ มีค่าเป็น 30
4
อยู่ในหลักร้อย มีค่าเป็น 400


กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. อธิบายถึงค่าประจำหลักต่างๆ คือ หลักหน่วย, หลักสิบ และหลักร้อย โดยการยกตัวอย่างจำนวนที่มี 3 หลัก คือ จำนวนตั้งแต่ 100-999 โดยใช้ลูกคิดกับหลักลูกคิด


    แทนจำนวน 436 โดย

    6
    อยู่ในหลักหน่วย มีค่าเป็น 6
    3
    อยู่ในหลักสิบ มีค่าเป็น 30
    4
    อยู่ในหลักร้อย มีค่าเป็น 400

  2. ตั้งคำถามเรื่องค่าประจำหลัก โดยใช้หลักลูกคิดแสดงจำนวนไม่เกิน 1,000 เช่น


    แล้วถามโดยให้นักเรียนทุกคนช่วยกันตอบ จากนั้นครูสุ่มถามทีละคนจนเห็นว่านักเรียนเข้าใจดี

    • หลักลูกคิดแสดงจำนวนเท่าใด (254)


    • ตัวเลขในแต่ละหลักมีค่าเท่าใด (2 อยู่ในหลักร้อยมีค่าเท่ากับ 200, 5 อยู่ในหลักสิบมีค่าเท่ากับ 50 และ 4 อยู่ในหลักหน่วยมีค่าเท่ากับ 4)

  3. ครูใช้หลักลูกคิดแสดงจำนวนไม่เกิน 1,000 และให้นักเรียนบอกค่าประจำหลักของตัวเลขในแต่ละหลัก โดยทำเป็นตารางหลัก เช่น จำนวน 361



    ตารางแสดงค่าประจำหลัก


  4. จากนั้น ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า

    • ตัวเลขทางขวาสุด คือ 1 เป็นตัวเลขในหลักหน่วย มีค่าเป็น 1 (หนึ่ง)


    • ตัวเลขที่อยู่ติดกันถัดไปทางซ้ายของหลักหน่วย (ตรงกลาง) คือ 6 มีค่าเป็น 60 (หกสิบ)


    • ตัวเลขที่อยู่ติดกันถัดไปทางซ้ายของหลักสิบ (ซ้ายสุด) คือ 3 มีค่าเป็น 300 (สามร้อย)

    ทำกิจกรรมทำนองเดียวกันนี้ โดยยกตัวอย่างจำนวนอื่นอีก 3-4 จำนวน

  5. ครูอธิบายถึงการใช้เลขศูนย์ (0) เพื่อยึดตำแหน่งของหลัก โดยใช้ลูกคิดกับหลักลูกคิดแสดงจำนวน แล้วแนะนำว่า เราจะใช้เลขศูนย์ (0) เพื่อแสดงตำแหน่งของหลัก ในกรณีที่หลักนั้นไม่มีตัวเลขอื่นอยู่


  6. ให้นักเรียนเล่นเกมหลักลูกคิดสื่อจำนวน


  7. ให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะหลังจากทำเสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบ


  8. ร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ค่าของตัวเลขตามค่าประจำหลัก คือ จำนวนแต่ละจำนวนเราสามารถบอกได้ว่ามีกี่หลัก และค่าของตัวเลขในแต่หลักขึ้นอยู่กับว่าตัวเลขนั้นอยู่ในหลักใด แล้วจำนวนนับที่มีสามหลัก (หลักร้อย, หลักสิบ และหลักหน่วย) ที่เขียนแทนด้วยตัวเลขนั้น ตัวเลขทางขวาสุดเป็นหลักหน่วย ตัวเลขทางตรงกลางเป็นหลักสิบ และตัวเลขทางซ้ายสุด เป็นหลักร้อยตามลำดับ


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. ลูกคิดกับหลักลูกคิด

  2. แผ่นตารางแสดงค่าประจำหลัก (หลักร้อย, หลักสิบ และหลักหน่วย)

  3. เกมหลักลูกคิดสื่อจำนวน

  4. แบบฝึกทักษะ



การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม 1. .........................................................
2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม 2. .........................................................
3. ตรวจแบบฝึกทักษะ 3. .........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

  • คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

  • www.myfirstbrain.com

จำนวนคนอ่าน 1871 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved