ข่าวแวดวงครู
เปิดสอบครู
ห้องพักครู
แผนการสอน
บันทึกคุณครู
Tip & tricks
สหกรณ์เพื่อนครู
กฎหมายในวงการศึกษา
 

 
หน้าแรก | มุมคุณครู | แผนการสอน
   

:: แผนการสอน วิชา คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.5
จำนวนนับ (ป.5 แผน 4)
   
หัวข้อ :
การเปรียบเทียบจำนวนนับ

สาระสำคัญ :
จำนวนสองจำนวนเมื่อนำมาเปรียบเทียบกัน จะเท่ากัน มากกว่า หรือน้อยกว่าอย่างใดอย่างหนึ่งเพียงอย่างเดียวเท่านั้น

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง :
เมื่อกำหนดตัวเลขแทนจำนวนสองจำนวนให้ สามารถปรียบเทียบจำนวนทั้งสองและใช้สัญลักษณ์ =, ≠, >, < ได้

สาระการเรียนรู้ :
การเปรียบเทียบจำนวนที่มากกว่า 1,000,000 ของจำนวน 2 จำนวน สามารถทำได้ดังนี้

  1. กรณีีที่มีหลักไม่เท่ากัน จำนวนที่มีหลักมากกว่าจะมีค่ามากกว่า เช่น



  2. กรณีีที่มีหลักเท่ากัน ถ้าจำนวนตัวเลขที่อยู่ทางซ้ายมือสุดมีค่ามากกว่า จำนวนนั้นจะมีค่ามากกว่า ถ้าตัวเลขทางซ้ายมือสุดไม่เท่ากัน ให้เปรียบเทียบตัวเลขในหลักถัดไปทางขวามือ เช่น




กระบวนการจัดการเรียนรู้ :
  1. แบ่งกลุ่มนักเรียนตามความเหมาะสม จากนั้นเล่นเกมมากกว่า - น้อยกว่า


  2. ให้นักเรียนสังเกตจำนวนนับที่มากกกว่า 1,000,000 และมีจำนวนหลักไม่เท่ากัน 2 จำนวน เช่น


    แล้วให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้

    • จำนวนที่ยกตัวอย่างทั้งสองจำนวนมีจำนวนหลักเท่ากันหรือไม่
    • (ไม่เท่ากัน)

    • 55,478,545 เป็นจำนวนที่มีกี่หลัก
    • (8 หลัก)

    • 5,633,289 เป็นจำนวนที่มีกี่หลัก
    • (7 หลัก)

    • 55,478,545 และ 5,633,289 จำนวนใดมีค่ามากกว่า
    • (55,478,545)

  3. ยกตัวอย่างดังเช่นข้อ 2 หลายๆ คู่ แล้วให้นักเรียนช่วยกันสรุปว่า จำนวนที่มีหลักมากกว่าจะมีค่ามากกว่าจำนวนที่มีหลักน้อยกว่า


  4. ให้นักเรียนสังเกตจำนวนนับที่มากกกว่า 1,000,000 และมีจำนวนหลักเท่ากัน 2 จำนวน เช่น


    แล้วให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้

    • จำนวนที่ยกตัวอย่างทั้งสองจำนวนมีจำนวนหลักเท่ากันหรือไม่
    • (เท่ากัน)

    • 12,145,789 เป็นจำนวนที่มีกี่หลัก
    • (8 หลัก)

    • 50,345,212 เป็นจำนวนที่มีกี่หลัก
    • (8 หลัก)

    • 12,145,789 และ 50,345,212 จำนวนใดมีค่ามากกว่า
    • (50,345,212)

  5. ทำกิจกรรมลักษณะนี้โดยยกตัวอย่างจำนวนอีก 3-5 คู่ แล้วให้นักเรียนช่วยกันสรุปว่า การเปรียบเทียบจำนวนที่มีหลักเท่ากัน ถ้าจำนวนตัวเลขที่อยู่ทางซ้ายมือสุดมีค่ามากกว่า จำนวนนั้นจะมีค่ามากกว่า ถ้าตัวเลขทางซ้ายมือสุดไม่เท่ากัน ให้เปรียบเทียบตัวเลขในหลักถัดไปทางขวามือ


  6. ติดบัตรจำนวนที่มากกว่า 1,000,000 ทีละ 2 จำนวนทั้งแบบที่จำนวนหลักเท่ากันและไม่เท่ากัน แล้วสุ่มนักเรียนให้มาเปรียบเทียบจำนวนโดยใช้เครื่องหมาย >, <, =, ≠


  7. ร่วมกันอภิปรายให้ได้ข้อสรุปว่า การเปรียบเทียบจำนวนนับสองจำนวนนั้นทำได้ดังนี้

    • กรณีีที่มีหลักไม่เท่ากัน จำนวนที่มีหลักมากกว่าจะมีค่ามากกว่า


    • กรณีีที่มีหลักเท่ากัน ถ้าจำนวนตัวเลขที่อยู่ทางซ้ายมือสุดมีค่ามากกว่า จำนวนนั้นจะมีค่ามากกว่า ถ้าตัวเลขทางซ้ายมือสุดไม่เท่ากัน ให้เปรียบเทียบตัวเลขในหลักถัดไปทางขวามือ

  8. ให้แต่ละกลุ่มทำแบบฝึกทักษะ จากนั้นครูและนักเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง


สื่อและแหล่งการเรียนรู้ :
  1. บัตรจำนวนนับที่มากกว่า 1,000,000

  2. เกมมากกว่า - น้อยกว่า

  3. แบบฝึกทักษะ


การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ :
การวัดผล
การประเมินผล
1. สังเกตจากการถาม และตอบคำถาม 1. ........................................................
2. สังเกตจากความสนใจและการร่วมกิจกรรม 2. ........................................................
3. ตรวจแบบฝึกทักษะ 3. ........................................................


ที่มาข้อมูล :
  • สสวท.หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  • คู่มือครูสาระการเรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  • www.myfirstbrain.com
จำนวนคนอ่าน 1510 คน
   
 

© 2000 - 2014 www.myfirstbrain.com All Rights Reserved